REGISTRO DE UNA SESION DE EDUCACION FISICA EN UN JARDIN DE NIÑOS URBANO

Esta sesión la considero muy fluida la profesora no pierde el tiempo, mantiene a los niños en constante movimiento excepto por las personas que la interrumpen, algunas veces cuando sucede esto los niños se inquietan y cuesta un poco de trabajo llamar su atención nuevamente pero esta profesora los mantiene quietos, promueve el respeto durante la clase.
Algo que me pareció interesante es que sin la necesidad de material didáctico pudo desarrollar su clase satisfactoriamente. Aprovecha el canto, espacio, la naturaleza que se encuentra a su alrededor, las figuras geométricas que tiene dibujadas en el patio.
Por último los niños se notaban muy entusiasmados por lo cual lo hacían con toda su energía y ya que les gusta quedaban felices al fin de esta.

OBJETIVOS DE LA EDUCACION FISICA EN EL NIVEL INICIAL

El nivel preescolar es considerado la base en la educación física, de tal forma que dentro de este, se encuentran un gran número de contenidos y objetivos que son óptimos para un desarrollo integral del niño lo cual le permitirá desenvolverse adecuadamente en la sociedad en ocasiones estos contenidos se hacen un poco tediosos.
En esta lectura nos menciona según piaget que el desarrollo del movimiento, la relación que tiene con espacio, tiempo, y objetos es la base de toda acción motriz. Es nuestra tarea analizar y comprender los 7 objetivos principales para que de esta manera podamos realizar actividades encaminadas al desarrollo.
Dentro de los objetivos se menciona que debemos de preocuparnos por su salud y desarrollo físico de nuestros alumnos pero con esto no quiero decir que hay que estimular específicamente las capacidades orgánicas y musculares con ejercicios especiales sino que con ayuda de las actividades y juegos que realizan encaminar esto como un estimulo natural de desarrollo de su sistema orgánico.
Que el niño desarrolle sus senso-percepciones, que añada mas habilidades de movimiento a su repertorio motriz, que se integre a la sociedad ya que los niños pequeños soy muy egocéntricos por medio de juegos grupales podremos lograr esto además nos ayudara a la resolución de problemas esto se integra en el área cognitiva, que por medio de su cuerpo sepa expresar emociones y sentimientos. Por último que el contacto que tiene con la naturaleza sirva para preservarla y cuidarla.

pLANEACIÓN CON BASE EN UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: juegos organizados


ACTIVIDADES:

A la canasta de chile pikin
Blancos y negros
Quítale la cola al chango
Hockey con escobas
Edificios e inquilinos

CLASE 15 DE SEPTIEMBRE

Este dia no puede asistir a la escuela asi que investigue lo qUe habian visto en clase, lo cual fue la realizacion de planeaciones de E.F. en el nivel preescolar y secundaria.

Regitro de una sesión de primaria

Durante esta sesion vimos el enfoque por competencias en la educacion basica 2009

el cual contiene :

-La formacion docente

-Enfoque inspirado en la conclusion de lios diversos analisis de los primeros retos que se enmarcan en el programa de educacion basica

-Desarrollo humano por competencias

-Primera dimension habilidades lectoras, matematicas, cientificas y tecnologicas

-Segunda dimension salud, psicologica y afectiva

-Tercera aprecio y respeto de las personas

-Cuarta- creatividad

Registro de una sesión de Preescolar

OBJETIVOS
- Que el niño logre saltar sobre aros, con cambios de dirección.- Que logre elevar la cadera con el peso del cuerpo sobre sus brazos.- Que logre saltar por encima de una soga tomando carrera.- Que practique equilibrio caminando sobre una sola línea.- Que logre relajar el cuerpo luego de la actividad.- Que disfrute de la actividad.



ACTIVIDADES

INICIO
- Correr libremente.- Desplazarse entre los aros en cuadrupedia alta.- Juego: correr libremente y al sonar el silbato regresar rápidamente al aro y sentarse dentro.
- Aros, uno para cada niño.
MEDULAR
- En fila, uno por uno, desplazarse sobre la colchoneta en cuadrupedia.- Avanzar con apoyos alternados de manos y pies.- Avanzar con apoyos alternados de aro en aro.- Saltar adentro y afuera del aro.- Saltar dentro del aro de frente y hacia atrás para salir del aro.- Saltar del aro hacia el costado y entrar de nuevo saltando de costado.- Combinar los saltos adelante- atrás- costados.Sogas: - Correr y saltar la soga extendida en el suelo, a modo de línea, lo más lejos posible.- Correr y saltar la soga elevada unos 20 cm. del suelo.- Caminar sobre la soga haciendo equilibrio, con la soga apoyada en el piso.
- Colchonetas - Aros, uno por niño- Sogas
CIERRE
- Acostarse sobre las colchonetas o sobre el piso con un buzo o almohadoncito bajo la cabeza, cerrar los ojos y escuchar la música y las palabras de relajación de la profesora, dejando el cuerpo quieto y respirando despacio y profundo.
- Grabador con música de relajación.- Almohadoncitos o colchonetas (si no hay pueden usarse buzos, etc.)

FIN PROGRAMA DE PRIMARIA

Este dia concluimos con el programa de primaria y analizamos los ambitos de intervencion en las sesiones de educacion fisica y un contenido de E.F

FIN DEL PROGRAMA DE PREESCOLAR

En esta clase finalizamos con el programa de preescolar y dimos un repaso general a los seis campos formativos.

-desarrollo personjal y social

-lnguaje y comunicacion

-pensamiento matematico

-exploracion y conocimiento del mundo

-expreson y apresiacion corporal

-desarrollo fisico y salud

En esta ocasión analizamos las propuestas de los contenidos de educación física según Martha castañar e hicimos una diferenciación con el programa motriz de integración dinámica, desde mi punto de vista me parece bien ya que estamos retomando autores que ya hemos visto y esto nos ayuda a seguir repasando lo cual generara un aprendizaje significativo.

También empezamos con el análisis de nuestro registro de preescolar para encontrar errores y corregirlos.

En esta clase vimos las últimas dos exposiciones de los campos formativos del PEP (programa de educación preescolar) estas resultaron ser un poco tediosas ya que los compañeros que iban a exponer tuvieron unas fallas técnicas lo cual no permitió que todos les prestaran atención a la hora de exponer su tema.

ENTREVISTA AL EDUCADOR FÍSICO

1. ¿Qué habilidades se trabajan en la etapa de preescolar?

2. ¿Qué estrategias utiliza principalmente? ¿por qué?

3. ¿Qué porcentaje de los alumnos participan cuando pide su opinión?

4. ¿Ha trabajado en primaria?.... ¿Qué tan diferente es la manera en la que se dirige a los niños en preescolar y qué tan importante es esto?

5. Con que frecuencia utiliza los siguientes recursos:

• Silbato
• Tambor
• Grabadora

6. ¿Qué otros recursos utiliza al impartir su sesión?

7. ¿Con qué material cuenta?

8. ¿Qué estrategia usa para aprovechar al máximo el espacio?


9. ¿En preescolar es posible destinar un tiempo específico a cada actividad?


10. ¿Qué actividades utiliza para promover el desarrollo de las capacidades cognitivas?

11. ¿Qué actividades utiliza para promover el desarrollo de las capacidades socialización?

12. ¿Qué actividades utiliza para promover el desarrollo de las capacidades afectivas?


13. ¿De qué manera evalúa a sus alumnos?

14. ¿Cuáles son los aspectos a los que les da prioridad al evaluar?

15. ¿Cuáles son las principales dificultades que se presentan en prescolar y cómo las soluciona?

LES DEJO ESTE LINK EL CUAL ESPERO QUE LES SIRVA DE MUCHO, CONTIENE SUFICIENTE INFORMACION DENTRO DEL AREA DE EDUCACION FISICA Y LA APLICACION DE VARIOS DEPORTES.

http://www.efdeportes.com/